浙江大学留学美国TOP502+2直升计划

项目简介

        美国2+2知名学校直通车项目，联合佐治亚州三所公立知名学校：乔治亚理工大学（Georgia Institute of Technology，简称GT）、乔治亚大学(University of Georgia，简称UGA)、北乔治亚大学(University of North Georgia，简称UNG) ，和一所私立知名学校: 埃默里大学（Emory University, 简称Emory），合作建立。

        该2+2知名学校直通车项目的前两年在北乔治亚大学就读，后两年根据学生的大学成绩，分别保送进入乔治亚大学、或者乔治亚理工、或者埃默里大学就读。该项目采用自主招生模式，直接面试、优先录取。终入读项目的学生将由美国优质师资团队全程指导，并在学生毕业时为学生推荐就业。项目为学生提供一条理想的内部绿色通道，学生不仅获得留学所在当地教育专家、教授团队持续4 年的学业指导和生活照顾，并在项目实习中得到能力的培养和锻炼，终成为具有世界视野，能够在全球就业市场具有优势竞争力的国际人才。

        通过该项目，在托福雅思等语言成绩上有较大的优惠政策，同时还可以帮助同学们免SAT进入高水平知名学校，给同学们提供专门的面试名额，进入2+2知名学校直通车项目。目前该项目已成功运行7年，现落地浙大语言中心，帮助学生90+%入读美国知名学校；目前已经毕业、获得学位的毕业生，已在美国、中国、加拿大等国家顺利就业或继续读研。

项目优势

1、世界知名学校、美国知名学校，高水平教育机会

        对接本科院校：

        埃默里大学Emory University：全美综合排名第21，号称南方哈佛、新常春藤，全美十大老牌知名学校之一。

        乔治亚理工大学Georgia Institute of Technology：或译佐治亚理工学院，与麻省理工学院及加州理工学院并称为美国三大理工学院，全美综合排名第35，全美公立大学第5，号称美国南方麻省理工。 2017THE世界大学排名中位列全球第33位，在计算机科学分类下排名世界第5位，2020年发布的工程与科技排名中位列全球第9位。2020QS世界大学专业排名中位列工程与科技第13位。

        乔治亚大学The University of Georgia：或译佐治亚大学，美国历史上创建的首先所公立大学，该校全美公立大学排名第13，全美综合排名第47，该校是佐治亚州大学系统的旗舰学府，被誉为公立常春藤大学，是美国早建立的公立大学，首位校长以及一位校董参与起草和签署了美国《独立宣言》。学校有美国所有大学中全的专业设置，全校有173个专业大类可选。

        预科+本科大一大二通识课程：

        北乔治亚大学University of North Georgia ：美国南部公立大学排名第16，全美安全大学排名第4，乔治亚州公立大学排名第3，四年制重点本科大学。美国国务院和中国大使馆教育处推荐的100所教育质量至好的联邦知名学校之一。

        中国网站可查询所有4所大学的信息。该4所大学的共同特点是校风严、学风好，为中美两国双重认证。学生经过4年大学学习，终收获世界知名学校学位。

        招生严格控制, 绿色快捷通道：该美国2+2知名学校直通车项目是合作项目，招生严格控制，名额有限。通过对学生面试/笔试/心理测试等多重考核，严格筛选出符合条件的优秀学生，择优录取。本项目开通学校内部录取通道，避开了正常申请所需的超高分数要求，不仅可以有条件免考托福和SAT，直接被项目大学录取，而且极大缩短录取时间，平均一个月就可办理完所有手续，拿到录取通知书，并协助学生办理美国签证，签证通过率90+%。

        全程指导，学业有保障：本项目的美国团队在学生到达美国后，即启动对学生的全程服务。这一全程服务包括机场接送、落地安顿、宿舍安排、办理入学手续, 以及后续四年对学生学业上和生活上的全程指导和照顾。学生在美四年的学习和生活全过程，由教育学博士、专家团队根据学生的特点，从学业、生活、语言、安全、心理等多方面提供专业性的指导和帮助，制定和实施个性化人才培养和保障方案。

        提供实习、推荐就业：项目长期合作实习机构包括：卡特总统中心，世界事务委员会，大学各部门，美国私立学校，全球大物流公司UPS，可口可乐，律师事务所，会计师事务所等世界500强公司和知名企业。项目已成功推荐毕业生就业，实现培养目标。

        招生对象：国内高二、高三学生（可提前读预科）；高中毕业生 （高考后当年入读）；

        招生条件：国内高中平均成绩80分以上；参加浙大外院国际课程中心入学测试（雅思5分以上，托福55分以上可以免考）；某一科目特别优秀，或有特殊才能的学生，可以适度降低相应要求。